Развитие речи.

Программа по развитию речи детей строится с учетом возрастных особенностей речевого развития ребенка. Для младшего возраста характерно стремление к подражанию (в том числе звукоподражанию), к освоению образцов чужой речи; интенсивное пополнение словаря, способность слышать и понимать вопросы взрослого и отвечать на них. В то же время ребенок еще не готов к вступлению в полноценную коммуникацию, к диалогу с собеседником; освоение грамматического строя собственной речи только начинается.

Задачи работы:
1. Развитие познавательной речевой активности.
2. Создание необходимой базы для развития речевых умений, связанных с такими видами речевой деятельности, как говорение, чтение – слушание и слушание.
3. Знакомство со звуками речи, отработка правильного звукопроизношения.

Основные направления работы:
•          привлечение внимания детей к собственной речи и речи окружающих;
•          развитие речевого аппарата;
•          расширение словаря;
•          развитие грамматического строя речи;
•          развитие связной речи;
•          знакомство со звуками.

Содержание работы:
1. Расширение словаря:
- введение в активный словарь новых слов и понятий;
- реализация обиходного словаря через создание игровых ситуаций;
- развитие внимания к значению слова, установление связей между звуковой и смысловой сторонами слова.

2. Развитие грамматического строя речи:
- формирование навыка образования имен существительных суффиксальным способом («Назови ласково»), форм числа имен существительных («Скажи со словом «много»);
- формирование навыка согласования слов в словосочетании;
- развитие умения употреблять предлоги в речи;
- развитие умения конструировать предложения.

3. Знакомство со звуками, отработка правильного звукопроизношения:
- развитие артикуляционного аппарата;
- знакомство со звуками русского языка;
- развитие умения узнавать звуки; слышать повторяющие согласные звуки, правильно произносить звуки.

4. Развитие связной речи:
- ответы на вопросы взрослого;
- пересказ текстов из 2-3 предложений;
- рассказывание по вопросам педагога.